সৌদি গবেষণা: ভিডিও গেম ও মানসিক একাকিত্বে কিশোরদের জীবনের মানে প্রভাব

সাম্প্রতিক এক বৈজ্ঞানিক গবেষণায় সৌদি আরবের মনোবিজ্ঞান ও শিক্ষাবিদ তুর্কি বিন সাদ আস-সাদের নেতৃত্বে দেখা গেছে, অতিরিক্ত ভিডিও গেম খেলা ও মানসিক একাকিত্বের মধ্যে সরাসরি সম্পর্ক রয়েছে, যা আবার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জীবনের মানেও প্রভাব ফেলে। এই গবেষণাটি জুবাইল শিল্পনগরীর রয়্যাল কমিশনের স্কুলের শিক্ষার্থীদের ওপর পরিচালিত হয়।

‘ভিডিও গেমের অতিরিক্ত ব্যবহারকারী মাধ্যমিক শিক্ষার্থীদের মানসিক একাকিত্ব ও জীবনের মান’ শীর্ষক এই গবেষণা জমা দেওয়া হয়েছে কিং ফাহাদ জাতীয় গ্রন্থাগারসহ বিভিন্ন স্বীকৃত বৈজ্ঞানিক গ্রন্থাগারে। এতে ভিডিও গেম আসক্তি ও মানসিক একাকিত্বের মাত্রা নির্ণয়, এগুলোর জীবনের মানে প্রভাব এবং এই সম্পর্ক ব্যাখ্যার জন্য একটি মডেল তৈরির চেষ্টা করা হয়েছে।

গবেষক বর্ণনামূলক সম্পর্কমূলক পদ্ধতি অনুসরণ করেছেন। এতে জুবাইল শিল্পনগরীর রয়্যাল কমিশনের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ৪৫৯ জন শিক্ষার্থী অংশ নেয়। জীবনের মান, মানসিক একাকিত্ব ও ভিডিও গেম আসক্তি পরিমাপের জন্য বিশেষ বৈজ্ঞানিক স্কেল ব্যবহার করা হয়েছে।

গবেষণার ফলাফলে দেখা গেছে, অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে ভিডিও গেম আসক্তি ও মানসিক একাকিত্বের মাত্রা সাধারণত কম, অন্যদিকে তাদের জীবনের মানের মাত্রা তুলনামূলকভাবে বেশি।

এছাড়া, গবেষণায় মানসিক একাকিত্ব ও জীবনের মানের মধ্যে বিপরীত সম্পর্ক পাওয়া গেছে। যারা কম ভিডিও গেম খেলে, তাদের জীবনের মান বেশি; আর যারা বেশি খেলে, তাদের কম। ফলাফলে আরও দেখা গেছে, ভিডিও গেম আসক্তি ও মানসিক একাকিত্ব মিলে শিক্ষার্থীদের জীবনের মানে ৩৮.৪% প্রভাব ফেলে; বাকি অংশ সামাজিক ও পরিবেশগত অন্যান্য কারণে ঘটে।

গবেষক তার গবেষণার শেষে কিছু সুপারিশ করেছেন, যার মধ্যে রয়েছে—সন্তানদের মধ্যে ডিজিটাল ভারসাম্যের সংস্কৃতি গড়ে তোলা, পরিবার ও বিদ্যালয়ের ভূমিকা জোরদার করা, শিক্ষার্থীদের সামাজিক ও ক্রীড়া কার্যক্রমে অংশগ্রহণ বাড়ানো, যাতে অতিরিক্ত স্ক্রিন ব্যবহারের কারণে সৃষ্ট একাকিত্ব কমে এবং তাদের মানসিক ও সামাজিক জীবনের মান উন্নত হয়।